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어떤 문해력 후기 권일한 선생님 강의를 듣고

박인정

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학교 교장선생님 추천으로 듣게 된 강의입니다 

문해력으로 시작해서 다시금 책으로 돌아오게 되었습니다 다른 선생님강의도 들으면서 문해력이 좀 더 폭넓게 다가왔으며 미래를 준비하기위해 디지털 시대의 문해력이 중요하지만 결국은 내가 그토록 원했던 책으로 대화하기를 몸소 실천하며 아이들과 신뢰감을 쌓은 권일한 선생님의 강의는 깊은 감명을 주었습니다  

어려서는 책을 많이 읽어주고 많은 이야기를 접하며 커가는 아이들과는 아이들의 생각을 자연스럽게 풀어내는 매개체로서 책은 참 훌륭하다는 생각이 듭니다 

초등학생인 두 딸은 아직 더 읽어주고 중학생이 된 

딸과는 아이가 읽는 책을 내가 읽어보며 대화 꺼리를 만들어보고픕니다 

좀 늦지 않았나 생각이 들었지만 지금부터라도 시작해보기로 해서 새로 테이블도 가족이 이야기할수 있는 분위기로 정리도 해보고 중학생 딸 아이 책을 읽어보기로 했습니다 

독서 편식이 좀 있는 편인 저는 아이들의 육아에 도음이 될 만한 책 위주로 때로는 자서전 적인 남의 이야기를 들여다보는 책들을 읽었다면 지금은 아이가 어떤 책을 읽는지 궁금해졌습니다 

사춘기 소녀와 대화할수 있는 매개체로 내가 먼저 읽어보고 그 책을 가지고 책 의 내용 뿐 아니라 아이의 지금 생각과 감정까지 들여다 볼수있다는 점에서 사춘기로 고민을 겪는 부모 입장에서 시도 해 볼 만하다 생각이 들었습니다 

초등 두 딸과는  나니아 연대기로  한번 길게 가볼까 싶습니다 학창시절 나니아 연대기가 영화로 보고 책은 사놨지만두꺼워서 읽지 않았는데 짧은 이야기도 좋지만 긴 책으로 책으로 떠나는 여행을 기대합니다 

강의를 듣고 여운이 오래 가고 선생님의 시골에서 책읽는 모습은 상상만해도 따뜻합니다 

도시의 바쁜 틈속에서 여유를 찾게 만든 강의를 듣게 되어 다시한번 감사드립니다 

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